3月29日，在2025中关村论坛通用人工智能论坛上，北京通用人工智能研究院发布通用智能人“通通”的升级版本“通通”2.0。

作为全球首个通用智能人，相较于去年的1.0版本，“通通”2.0在语言、认知、动作、学习、情绪、交互方面实现了多种核心能力的升级。相关阶段性测试结果显示，与人类儿童发展阶段对比，“通通”2.0的主要能力维度已初步达到5-6岁发展水平，相当于幼儿园小朋友的水平。

北京通用人工智能研究院院长，北京大学人工智能研究院、智能学院院长朱松纯表示，人工智能的科技创新分为五个层次，包括执行层、算法层、模型层、理论层和哲学层。“通通”是由价值、因果驱动的AGI（通用人工智能）系统原型，其突破性就在于实现了由底层哲学层与理论层到顶层的全栈式创新架构。

据介绍，“通通”2.0实现了自有价值观、世界观，在理解对话目标意图的基础上，遵循自身价值和人格，通过多种途径达成目的。在现场演示中，记者看到，当研究人员扮演的“妈妈”要求“通通”睡觉时，“通通”与“妈妈”进行了多轮协商，试图要求奖励，达成一致后才会实施对应任务。此外，“通通”可以实时响应外界场景的变化，对已有任务进行挂起、恢复、修改或取消等处理，同时动态生成新的任务规划，从而以更灵活、智能、多变的方式完成指令。

多智能体交互也是此次更新的亮点。研究人员为“通通”打造了幼儿园、家庭等多个多智能体交互场景，并在场景中设置了各自独立，具备自身价值、能力、人设、状态的多个智能体，“使通通拥有了自己的家人和朋友”。

研究人员介绍，在多智能体场景，通通不仅需要理解周围环境，还需要理解环境中其他智能体，识别他们的身份、性格和自身的关系、彼此之间的关系和物品的关系、当前动作、意图、气氛等，并在此基础之上进行自身的任务规划，包括发起和响应对话，实施复杂行为交互。

比如在幼儿园，“通通”和小伙伴“乐乐”在找寻目标玩具的过程中，会对搜索路径、已搜寻场景等信息进行互动。在家里，“通通”和弟弟一起打扫房间时，会实时观察弟弟，并根据弟弟的行为来调整自己的任务规划，从而完成合作。

研究人员表示，随着“通通”的持续迭代，她的能力也在稳步提升，目前研究人员正利用认知心理学定义的5-6岁儿童应掌握的经典任务对她进行测试，通通已经通过了多项综合性强、复杂度高的任务考核。

未来，研究团队将推动“通通”进一步学习行业特定的知识和技能，形成千万个“通用智能人”赋能千行百业。同时与具身智能相结合，走进智能制造、智慧城市、养老陪护、数字助理、家用机器人等领域，更好地服务居民日常生活。